La Evaluación Diagnóstica al Ingreso a la Educación Media Superior, ciclo escolar 2024-2025, está diseñada para detectar el nivel de dominio en las y los estudiantes que ingresan al primer año del bachillerato en los subsistemas de Educación Media Superior, en las áreas de: Comprensión lectora, Matemáticas, Entorno social, Ciencias naturales y experimentales y Ética; para emitir resultados que contribuyan a la toma de decisiones en favor de la mejora del aprendizaje de las y los estudiantes.

La Evaluación Diagnóstica permite:

• Tener un marco de referencia de la situación de aprendizaje de las y los estudiantes que ingresan al bachillerato.
• Identificar los aprendizajes previos del estudiante en las áreas de acceso al conocimiento y a la experiencia.
• Reforzar los aprendizajes esenciales para la trayectoria educativa en el nivel medio superior.
• Mejorar continuamente el proceso de enseñanza y de aprendizaje.
• Facilitar a las instituciones educativas información que les sirva para implementar estrategias dirigidas a mejorar el nivel o dominio de Comprensión lectora, Matemáticas, Entorno social, Ciencias naturales y experimentales y Ética.